(眼見為憑?)
眼見為憑? /瀟碧
上禮拜,阿丹對著正在廚房忙的媽媽喊:快來看!
媽媽一看,不得了!怎麼學校網站上能讓父母看到孩子成績的那頁, 阿丹最高分只得個50,最低居然20。 老媽說不看重成績,這會兒露了馬腳,急得問怎麼回事?
阿丹要媽媽再仔細看。 咦?!怎麼有科任課老師的名字是阿丹。
眼前擺得清亮亮的,明明是學校網頁,應該不會錯,是他的成績。
他大概怕媽媽得心臟病,講了一套我有聽沒有懂的「學問」: 這不是真正的學校網頁,是經過修改語法程式的網頁。
這傢伙,才剛在學校修了網頁設計課,就唬人!
我這老媽是鼓勵還是不鼓勵?有點難耶。只好一本正經的告訴他: 做任何事情,絕對絕對不能害別人,不能欺騙,要榮神益人。
阿丹電腦的首頁是氣象網站,一上網,就會顯示當下的溫度。 那天天氣太熱,我想看看究竟多熱,瞄了他電腦一眼,咦,200度? 這回不上當了,拿了「老鼠」,東敲西點。 哪想到他手腳更快,三兩下,溫度居然成了零下10度!
我終於承認「眼見不為憑」!
阿丹高中,剛上十年級。 從小,我們老爸老媽就堅持: 家中不購買任何電子遊樂器。 除了媽媽的電腦之外, 其他的電腦、電視,一律放在進出頻繁的客廳或起居室。
不購買電玩,當然有個最主要的原因: 那麼小的螢幕,不傷眼睛才怪! 加上一再反覆的被動思考、動作,我懷疑對人真有幫助? 說不定孩子原本有的創意都被抹殺。
上了高中,阿丹窮則變,自己學會上網打電玩。 因為是在客廳,公開場合總有些「公束力」(希望)。 協定上網時間,弄清楚是哪碼子遊戲,也就睜一隻眼閉一隻眼,放他通行。 我們另外也留意電腦螢幕的大小、以及置放的距離。
電腦、電玩,老實說只是「中性」,無所謂好壞。 「馭之,而不被駕馭」,理想雖好,總流於「天方夜譚」。 既然圍堵不了,不如主動進攻。 你小子愛玩,我就讓你學電腦動畫程式,學網頁設計。 雖然耍出了成績、溫度怪招,像個小駭客似的嚇老媽; 但也常灌輸老媽「新知」, 例如哪些網址不可信,哪些資訊往哪裡查。
他教的「新知」中,有兩項我目前還在琢磨中: 別信某百科網站,錯誤資料百出。 別儘信網站上搜尋到的人物相片,很多是別人亂放的。 ???????
/瀟碧 9. 10. 2008
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