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<html> <head> <title>網上主日學: 哥林多前書2:1-5</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=big5"> </head> <!-- <SCRIPT language="JavaScript"> document.title = "網上主日學: 哥林多前書2:1-5"; </script> --> <style type="text/css"> <!-- A:link {COLOR: #336699; TEXT-DECORATION: none} A:visited {COLOR: #666699; TEXT-DECORATION: none} A:hover {COLOR: #993399; font-weight: normal; TEXT-DECORATION: none} A:active {COLOR: #996666; font-weight: normal} a.submenu:active { text-decoration:none; font-family: "新細明體"; font-size: 14pt} a.submenu:hover { color: #477DA7; text-decoration:none} a.submenu:link { color: #477DA7; text-decoration:none} a.submenu:visited { color: #477DA7; text-decoration:none} a.link:active { color: #666666; text-decoration:none} a.link:hover { color: #666666; text-decoration:none} a.link:link { color: #666666; text-decoration:none} a.link:visited { color: #666666; text-decoration:none} td { font-family: "Verdana", "Arial", "Helvetica", "sans-serif"; font-size: 11px} .attention { font-family: "Verdana", "Arial", "Helvetica", "sans-serif"; font-size: 9px; font-style: normal} .pdetail { font-size: 12px} .textCSS { font-family: "Verdana", "Arial", "Helvetica", "sans-serif"; COLOR: 000000; font-size: 13px} .AttachTextCSS {font-family: "Verdana", "Arial", "Helvetica", "sans-serif"; COLOR: #400040; font-size: 12px} .InputClass { BORDER-TOP-WIDTH: 1px; BORDER-LEFT-WIDTH: 1px; FONT-SIZE: 12px; BORDER-LEFT-COLOR: C3AB9B; BORDER-BOTTOM-WIDTH: 1px; BORDER-BOTTOM-COLOR: C3AB9B; COLOR: 666666; BORDER-TOP-COLOR: C3AB9B; FONT-FAMILY: "MS Sans Serif", Geneva, sans-serif; BACKGROUND-COLOR: #FBF5F1; BORDER-RIGHT-WIDTH: 1px; BORDER-RIGHT-COLOR: C3AB9B } .Shading1 {width:100%; filter:shadow( color=#cccccc )} .floatclear { clear:both; display:inline-block; width:100%; } /* Hide from IE-mac \*/ * html .floatclear { height:1%; width:auto; } .floatclear { display:table; } /* End hide from IE-mac */ #byline { clear:both; padding:0.25em 0; margin:1em 0; color:#777; border-top:1px dotted #777; } div.clearer_Left {clear:left; line-height:0;height:0;width:1} div.clearer_Right {clear:right; line-height:0;height:0;width:1} div.item_Left {float:left;border:0px solid; padding:5px;width:auto} div.item_Left img {float:left;margin:5px} div.item_Right {float:right;border:0px solid; padding:5px;width:auto} div.item_Right img {float:right;margin:5px} div.item_Center {float:center;border:0px solid; padding:5px;width:100%} div.item_Center img {float:center;margin:5px} .Caption { font-family: "Verdana", "Arial", "Helvetica", "sans-serif"; COLOR:444444; font-size: 12px; } --> </style> <body bgcolor="#FFFFFF" background="images/bg.gif"> <table width="602" border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" bgcolor="#5B7ACC"> <tr> <td valign="top"> <table width="600" border="0" cellspacing="0" cellpadding="2" bgcolor="#F4FAFF"> <tr background="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bg-news-bar.gif" valign="top"> <td background="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bg-news-bar.gif" colspan="2"> <font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"><font color="#990000" size=3><b>網上主日學: 哥林多前書2:1-5</b> </font></font> </td> </tr> <tr> <td width="10" valign="top"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/spacer.gif" width="12" height="12"></td> <td width="590" valign="top"> <div align="center">朱易</div> <!-- <font color="#666666">作者<br> --> <div align="center">9/1/2006</div> <br> <img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/spacer.gif" width="17" height="5"><br> </font> <table width="570" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td><font color="#666666"> <div class="floatclear" style="padding-bottom: 10px"> <font class='textCSS'>這裏揭示了保羅早期傳道的特色:以基督並他釘十字架為主題,他棄絕當時流行的華麗的辯論法,放棄手段型的演講方式,代之為用聖靈和大能的明證來傳講基督.<BR><BR>保羅說他沒有用高言大智對哥林多人講道,保羅的意思是,他有這些高言大智,但他並不使用.這與他沒有高言大智是有不同含意. 當今流行EQ學說,說什麼IQ不能保證人成功,只有EQ才行.這句話要由IQ高的人說出來才讓人信服.否則人們會譏笑, 你是因為沒有IQ, 才說IQ不管用, 反正EQ沒有絕對標準, 結果自己欺騙自己.<BR><BR>保羅說他不用高言大智,但他的確受過使用高言大智的訓練.哥林多人應該明白保羅的苦心.今天教會的講道, 已經與電影差不多了, 跳躍的圖像, 動人的音樂, 資訊隨著牧師的手勢出現和消失在螢幕上, 有時侯會友們只是在注意這些讓人眼花繚亂的東西上, 牧師說什麼反而記不得了, 於是有牧師又回到傳統的方法.<BR><BR>這讓我們可以猜想為何保羅不用高言大智的原因,當聽眾前來聽保羅演講時,心裏一定想,這是希伯來的法利賽人,演講一定很精彩,結果他們失望了.因為既無智慧委婉的言語, 又無結構完整的演繹, 但聽到後來, 卻被聖靈感動, 被神的大能折服, 反而得著福音, 得了新的生命.<BR><BR>棄絕高言大智的演講方式,帶有當時時代的強烈色彩.想想看, 基督教從猶太教發展到外邦人中, 其過程就是打破傳統,是一個不斷拋棄形式,只高舉耶穌的過程.保羅拋棄當時演講的傳統,完全符合當時的教會發展的潮流.<BR><BR>這幾節聖經會給那些人文背景較濃的傳道人帶來困惑.許多文化人信主時聽到的就是那些文化色彩濃的演講,他們講福音,也喜歡用文化色彩來講福音,靈恩派的人喜歡把他們統統歸入文化基督徒之中去,換句話說,他們是不懂福音的文人.<BR><BR>但要認清的是,保羅並不是反對用高言大智來講福音,只是他不用而已,因為他要講述的神的奧秘,用高言大智無法將這奧秘講明,保羅明白一點,人們信主,不會是因人的智慧,而是因為聖靈的工作.<BR><BR>開佈道會的人不少,為什麼有的佈道家成果累累,有的佈道會連參加佈道會的慕道友都沒有多少? 這讓大感到佈道會的關鍵是佈道者的演講技巧.保羅說的話的表明,佈道會成功,是因為聖靈做工,而不是因人演講水準高,因此人文背景也好,佈道技巧也好,它只是讓人們能被吸引來聽福音,但真正讓他們接受福音的是聖靈,是神的能力.那麼講道該不該用多媒體,講章裏要不要採用現代的方式呢?這是一個值得討論的問題.<BR><BR>人數超過兩萬的馬鞍峰教會的牧師華理克,認為神的道雖不變,但講道得隨世道而變化,才能吸引人來聽,讓人明白你所講的道.其實保羅也是這個意思,當時的社會,甚至是宗教場所的演講,充斥了華麗的辯論,聽眾只關心形式, 而不關心內容,保羅破除形式的佈道,讓人們開始關心他佈道的內容,從而真正聽到了福音.<BR><BR>因此保羅的意思應該是,什麼樣的方式能讓人聽到福音的內容就用什麼方法,今天的青少年只看博客,牧師就用博客的方法講道. 當然讓他們信主的只有神,而不是各式各樣的方法.<BR><BR></font> </div> </font> <BR> </td> </tr> </table> <font color="#666666"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/spacer.gif" width="17" height="5"> </font></td> </tr> </table> </td> </tr> </table> <img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/spacer.gif" width="13" height="13"> <table width="602" border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" bgcolor="#5B7ACC"> <tr> <td valign="top"> <table width="600" border="0" cellspacing="0" cellpadding="2" bgcolor="#F4FAFF"> <tr bgcolor="#D1E7F5"> <td colspan="2"><font color="#003366"><font color="#990000"><font color="#006699"><font color="#990000">相關訊息</font></font></font></font></td> </tr> <tr> <td width="12"><font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"></font></td> <td width="580"><a href='DispOneMessage.asp?txtOrgCode=Autism&Category=03&ID=CCEF38960687832924'>二、合作與正義﹕一種普世性的基本倫理學</a></td> </tr> <tr> <td width="12"><font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"></font></td> <td width="580"><a href='DispOneMessage.asp?txtOrgCode=Autism&Category=03&ID=CCEF38960685553531'>玫瑰壓花(4/4)</a></td> </tr> <tr> <td width="12"><font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"></font></td> <td width="580"><a href='DispOneMessage.asp?txtOrgCode=Autism&Category=03&ID=CCEF38959846608022'>美國學校的浮動假日計划<img src='http://www.w4j.org/MessageCenter/Admin/News/Images/arrow-view-pic.gif' border=0 ></a></td> </tr> <tr> <td width="12"><font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"></font></td> <td width="580"><a href='DispOneMessage.asp?txtOrgCode=Autism&Category=03&ID=CCEF38954822565058S1'>網上主日學: 哥林多前書(1:18 – 31) (二) (1)</a></td> </tr> <tr> <td width="12"><font color="#003366"><img src="http://www.w4j.org/MessageCenter/News/images/bullet-arrow-red.gif" width="7" height="7" hspace="4"></font></td> <td width="580"><a href='DispOneMessage.asp?txtOrgCode=Autism&Category=03&ID=CCEF38954822565058S2'>網上主日學: 哥林多前書(1:18 – 31) (二) (2)</a></td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </body> </html>